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“共读绘本 共同成长”

托幼中心教师绘本共读教研系列活动之五




为了不断提高托幼中心教师队伍对于绘本的研读能力,我园于2021年4月16日如期开展了第五期“共读绘本 共同成长”的教师绘本共读教研活动。

本次与老师们共读绘本的是王贺老师。教研活动前,刘玥主任在选书、介绍作者、内容解读等方面对王贺老师进行了耐心、细致的指导。

王贺老师与大家共读的绘本是《痴鸡》。绘本的主人公是一只不论有任何困难都能坚持自我的母鸡,因此被称之为“痴鸡”。“痴鸡”是一只下蛋鸡,但是它却更加渴望通过“孵蛋”成为妈妈。这个想法遭到主人的反对,尝试用多种办法驯服它,可是痴鸡依靠坚定的信念面对种种困境。最后终于孵蛋成功,如愿成为鸡妈妈。在共读这本绘本时,教师们也融入情境之中,随着故事情节的跌宕起伏,大家陪着“痴鸡”一起难过和开心。绘本向我们传达着一种精神的力量,即“痴”———那种无论如何都会克服困难实现梦想的冲劲与韧劲。


精彩的故事内容只是共读绘本的一部分。教师们在情感上产生共鸣后,也需要从文学角度分析与解读绘本。王贺老师向大家详细介绍了绘本的笔者及绘者,了解他们的简介及创作风格,更好的帮助大家深入分析绘本。

活动的最后,刘玥主任进行了总结,着重分享了绘本封面与内页的衔接技巧,体味绘者创作绘本时的意图。


共读绘本活动让教师们知道,想要真正的了解每一本绘本,不仅需要了解故事内容,还要对作者、书的结构、书中蕴含的科学知识等方面细致入微的学习,才会在教师们心中呈现更立体、更精致的绘本。我们相信,这对于教师们进行绘本教学活动,提升文学素养都有十足的帮助。



来源:哈尔滨市托幼实验中心    摄影:张藜    编辑:潘超男    排版:哈尔滨市托幼实验中心幼儿园    修改:方振宇    时间:2021-04-17 12:27:39    浏览:205次